Estatística Educacional - Turno: Vespertino

VESPERTINO

Relatório da Aula do dia 29 de Março de 2012

            Dando continuidade ao trabalho, a aula de hoje nos instruiu de como deve ser a estrutura do questionário obedecendo aos quesitos necessários, para então, aplicá-los e fazer a coleta de dados, iniciando, dessa forma, a sua pesquisa. O modelo deve ser da seguinte forma:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

Nome da Equipe

QUESTIONÁRIO

Este questionário tem o objetivo de coletar dados sobre ............ a ............ Para tanto, gostaríamos de contar com a sua colaboração no sentido em responder as questões abaixo. NÃO PRECISA SE IDENTIFICAR.

Agora segue a ordem das questões!

            Na digitação das questões, as alternativas não podem ser divididas, tanto por separação das colunas como pela própria página que não pode ser passada para outra ou ser colocada no verso da folha.

            Em relação as margens do questionário não é necessário seguir as regras da ABNT, pois será utilizado para realizar uma pesquisa.

            Cada integrante da equipe será responsável em xerocar 20 cópias de seu questionário. Se no grupo contém 4 componentes,totalizará em 80 cópias que o grupo vai aplicar para o seu determinado público.

            Para cada questão que as equipes formularam, a próxima etapa será transformá-la em um título, que será utilizado para a tabela. O título possui 3 elementos:

1.      O que a tabela/gráfico apresenta.

2.      Qual a cidade ou estado da realização da pesquisa.

3.      Qual o ano da realização da pesquisa.

Ex:  Qual o seu estado civil?

Estado civil dos entrevistados – Maceió – 2012

Com disso, para o dia 12 de Abril, foi pedido a turma para que digitassem os questionários e entregassem novamente ao professor para averiguar se está tudo correto, para assim, dar início a respectiva pesquisa. Em alguns questionários entregues constam algumas sugestões em lápis no lado das questões e das alternativas, isso foi feito para que pudessem modificar alguns quesitos para tornar mais claras as questões ali propostas. Portanto, fica para as equipes seguirem essas correções e entregá-las no dia 12 de Abril.

Daniela Cristina

Graduando o 3º Período de Pedagogia/Monitora de Estatística Educacional

estatística educacional

Relatório da aula de estatística educacional no dia 20 de Março de 2012

Fazes do método estatístico (elementos indispensáveis na elaboração de um questionário e na construção de um objeto de pesquisa).

1-      Planejamento se faz necessário algumas perguntas tais como: O quê? (tema) Para quê? (metodologia) por quê? (justificativa) onde?   Como? Quando?   Com quem? (instituição) Qual o custo? Qual instrumento? (metodologia), obs. se faz necessário colocar fonte por quem foi elaborado o questionário; se foi uma pessoa for homem colocar exemplo: fonte o auto; mulher a autora; mais de uma as autoras; mais de um, (os autores) mais de um e mais de uma (os autores e as autoras); um homem e uma mulher (o autor e a autora).

2-      Obs.: usar o nome fictício para proteger a identidade da pessoa entrevistada ou instituição

3-      Após o questionário pronto faz coleta de dados, ou seja, aplicação do questionário;

4-      Apuração dos dados (pode ser manual ou eletrônica);

5-      Representação tabular;

6-      Analise e interpretação dos dados tabulados ou da representação gráfica

7-      Conclusão, ou seja, considerações finais, onde vai conter propostas de encaminhamento para as devidas questões apresentadas de maneira argumentativa. 

Monitora: Daniele da Costa Silva

Estatística Educacional - Turno: Vespertino

Relatório da Aula do dia 22 de Março de 2012

            A aula iniciou-se com a entrega dos questionários que foram corrigidos e atribuídos a eles a primeira nota da disciplina. Depois de alguns esclarecimentos em relação aos questionários entregues partiu-se para a orientação do formato do mesmo. 

            Primeiramente, para começar a formatação, a universidade deve ser identificada, o centro de educação, o nome do curso e os nomes dos responsáveis que estão realizando a pesquisa.

            Em seguida, as fases do método estatístico foram apresentadas à turma, explicando cada uma delas:

1.   Planejamento

O quê? Tema

Para quê? Justificativa

Para quem? Instituição

                                            Com o quê? Questionário

                  Como? Metodologia           Com quem? Público-alvo

                                            Onde? Local

Quando? Período, Cronograma

2.      Coleta de dados

3.      Triagem

4.      Apuração dos dados: Manual e Mecânica (eletrônica)

5.      Representação tabular e gráfica

6.      Análise e interpretação

7.      Considerações finais.

Explicado isso, fica para a próxima semana, instruir a turma sobre a estrutura e os quesitos para a arrumação dos questionários. Porém, aqueles questionários que ainda não foram entregues serão devolvidos na próxima semana com as suas respectivas notas, correspondentes a nota da AB1, para que assim, se possa dar continuidade ao trabalho.

Daniela Cristina

Graduando o 3º Período de Pedagogia / Monitora de Estatística Educacional

Estatística Educacional

RELATÓRIO

Turma: Matutino

Da aula do dia 13/03/2012

Foi solicitado nessa aula que os alunos formassem grupo de até 4 pessoas para elaboração de um questionário com os devidos temas para serem aplicados em campo.

O trabalho ocorreu de maneira que cada grupo teria que seguir o passo a passo:

1° colocar o nome dos integrantes do grupo

2° o tema da pesquisa

3 ° público alvo

4° qual a investigação?

            5° elaborar 11 questões sendo 10 fechadas e uma aberta.

As questões fechadas não poderiam conter apenas a opção, “sim” “não”.

Lembrando que essas questões irão se transformar em gráficos depois da pesquisa apurada, por isso, é importante na questão aberta fazer perguntas que direcione respostas que possibilite a representação no gráfico, ou seja, perguntas que facilite a interpretação no gráfico.

Estatística Educacional- Dia 19 de Março de 2012 (N)

A turma se juntou em equipes (4 pessoas), onde  reuniram-se para a construção de um questionário referente ao tema escolhido. Neste questionário deveria conter no total 11 questões, onde 1 seria a aberta e 10 fechadas, ou seja, uma o público estaria aberto/livre para se colocar conforme o que acredita e nas demais, o público deverá responder com base nas opções estabelecidas pelo grupo. Assim, a aula desenvolveu-se nessa construção e elaboração do questionário que, para este momento, servirá como uma primeira nota.

José Gomes Netto 

Graduando do 3º de pedagogia Matutino/ Monitor de Estatística Educacional

Estatística Educacional

Relatório da Aula do Dia 15 de Março de 2012

     A aula iniciou-se com a junção das equipes para desenvolverem os questionários de seus respectivos temas, cujos os quais, já foram definidos na semana anterior e entregues ao professor para não haver coincidência entre eles.

     Para a elaboração dos questionários a turma foi orientada da seguinte forma:

• 10 QUESTÕES FECHADAS (as alternativas devem ser específicas, ou seja, onde restará ao entrevistado responder somente uma das possibilidades ali colocadas).
• 1 QUESTÃO ABERTA (o entrevistado responderá com suas próprias palavras).

     Todas as questões deverão estar de acordo com o tema, para que o entrevistado não tenha dúvida do que realmente está sendo pedido pelo pesquisador.

     Colocado isso para a turma, a folha a ser entregue deveria constar os seguintes quesitos: Nome da Equipe, Tema, Público-alvo, Objetivo e Justificativa. Onde esses pontos são de grande importância para que seja definido o local, as pessoas a serem entrevistadas e, assim, explicar o que realmente deseja com a sua investigação.

     Dessa forma, a aula desenvolveu-se com a realização dessa atividade, em que os grupos construíram e elaboraram os questionários tendo até o final da aula para entregar, pois esta atividade servirá como a primeira nota da disciplina (AB1).

Daniela Cristina

Graduanda de Pedagogia/ Monitora de Estatística Educacional